2000年党中央、国务院根据新疆发展的实际决定在内地北京、上海等12座城市开办内地高中新疆班。本论文从内地高中新疆班的语文语法教学实际出发,在深入分析其语法教学现状的基础上,进行语法教学的深入研究。在论文的主体部分,首先指出内高班语文语法教学的意义。它主要体现在三个方面:促进学生语文素质的提高、道德情感的升华和思维能力的提升。在语法教学的现状调查方面,分别从学生和教师设计有效的调查问卷。学生进行语法知识测验,教师进行语法教学访谈,针对调查数据进行分析并得出调查结论。接着又从课程标准、考试大纲、教材等角度分析总结语法教学知识的呈现情况。在语法教学内容的处理上,阐述内地高中新疆班的语文语法教学内容处理的原则、语法教学的基本内容、语法教学的顺序以及在汉语与维语语法特点的对比中初步确定了内地新疆高中班语法教学内容的难点。在对语法内容进行处理的基础上,结合内高班语法教学内容的难点,分别从词语、短语和句子三个层面提出了依据不同的语法知识项目进行教学的有效方法。词语层面的教学主要研究词语教学的基本方法,强调介词教学、成语教学和文言文词类活用的教学方法。短语层面的教学主要研究动宾短语、补充式短语和介宾短语的教学方法。句子层面的教学主要研究定语、状语和补语的区别教学、强化语序的教学和文言文特殊句式的教学方法。最后,论文指出了语法教学辅助学生汉语能力在阅读能力、写作能力和口语交际能力的全面提升并进行总结。