张伯苓作为民国时期私立大学办学的典范南开大学的创始人,在其一生的教育实践当中积累了丰富的办学经验,形成了自己具有鲜明特色的教育思想。自张伯苓立志教育救国之后,他的一生都在为教育事业而奋斗着,展开了一系列的教育实践活动,包括创办私立中学堂(后改名为南开中学堂)、南开大学、南开女中、南开小学、重庆南开中学等,形成了完整的南开教育系统。南开大学是民国私立大学的典范,如今也是我国现代大学之中的佼佼者,这是离不开当时其创办者张伯苓所作出的努力的。在南开中学校时期,张伯苓就提出了“三育并进而不偏度”和“应特别注重于人格教育、道德教育”等等教育思想。随着南开学校发展的越来越好,张伯苓感到仅仅是基础教育还是不能够达到其“教育救国”的目的,因此办一所大学又成为了他新的奋斗目标。在担任南开大学校长期间,不遗余力地为学校做出自己的贡献,向社会各界筹措办学经费,建设了一流的校园文化环境,依据社会的需要来进行学科设置,为学生们聘请品德兼优的良师等等。在南开大学的实践办学中,张伯苓也形成了他独特的高等教育思想,并为推动近代高等教育的发展作出了很大的贡献,如“知中国、服务中国”的教育目的、“土货化”的办学方针、“允公允能、日新月异”的教育宗旨等等,不仅是当时高等教育思想中不可多得的财富,也能为现代高等教育提供一些借鉴。如校园环境与教育质量相辅相成,以及对当代教育家们和大学校长们在办学时具有一定的启示。张伯苓的高等教育思想是与其教育实践紧密结合在一起的,在他担任校长期间,南开大学的人才也是层出不穷,为中华民族做出了自己的贡献。