【摘 要】
:
公平作为人类社会最核心的一则社会规范,无论是对个人的生存还是社会的稳定都起着至关重要的作用。人类具有不公平厌恶倾向,当受到个体遭受不公平对待时,会产生不满和怨恨,并不惜
论文部分内容阅读
公平作为人类社会最核心的一则社会规范,无论是对个人的生存还是社会的稳定都起着至关重要的作用。人类具有不公平厌恶倾向,当受到个体遭受不公平对待时,会产生不满和怨恨,并不惜牺牲自己的经济利益以惩罚对方。以往研究发现,个体的不公平感知会减弱对不公平实施者的信任,但对于不公平感知是否会降低个体的普遍信任行为,目前尚不清楚。 本研究通过两项研究6个实验,探讨不公平感知是否会导致个体的普遍人际信任受损。研究一基于亲历者角度,采用最后通牒游戏和信任博弈游戏,通过3个实验分别从分配不公平、互动不公平以及程序不公平三个方面,探讨个体遭受不公平对待进而产生的不公平感知如何影响个体的普遍信任。研究二基于观察者角度,通过3个实验分别从分配不公平、互动不公平以及程序不公平三个方面,通过独裁者游戏和信任博弈游戏,考察个体观察不公平感行为进而产生的不公平感知如何影响个体的普遍信任。 研究结果显示:(1)无论是亲历者视角还是旁观者视角,分配不公平感知都会显著地降低个体的普遍信任行为,且失望等消极情绪在二者之间不起中介作用。(2)无论是亲历者视角还是旁观者视角,程序不公平感知和互动不公平感知对普遍信任行为的影响均不显著。 本研究对揭示信任的产生、发展和维护有着重要的理论意义,也有望为政府和企业制定相关的政策法规,提升公民的社会信任水平提供科学的理论借鉴。
其他文献
研究目的:根据新的足球改革方案,浙江省将布局上千所足球试点学校,宁波市作为浙江省第一批开展省级青少年校园足球活动的布局城市,近五年来在相关政府部门的高度重视及大力扶持的
郝迪,一个典型的北京爷们儿,熟悉的人都称他“郝爷”.与他相识3年有余,今天是第一次见到他收藏的宝贝.只见他戴着白手套,从一个巨大的木柜里,小心翼翼的将这些宝贝一一排列在
随着终身学习时代的到来,教师专业发展已经成为当前世界教育发展的趋势。而大规模的教师继续教育培训,必将借助于远程培训方式。当前国内教师继续教育培训的形式已逐渐转向基于
数字化生活的出现极大丰富了人们的学习和生活方式。生活在数字时代的数字世代在学习、工作和思维方式等方面已经发生了很大的变化,休闲、娱乐逐渐成为他们学习的一部分。未来
高职英语教学的目标是“以实用为主,以应用为目的”,然而多年来高职英语教学效果不甚理想,主要原因除了学生自身的因素外,还出在高职英语的教学模式上。PBL教学和情感教学是教学
本文以实验教学的最核心部分—实验教学过程作为研究对象,以探究性教学模式作为实验教学的主导模式,界定了网络环境下实验教学过程的概念,同时分析了网络环境下实验教学过程中的
紧跟物联网、大数据、人工智能等新兴产业发展的趋势,以“创新、智能、绿色”为主题的第二十届中国国际工业博览会上(以下简称2018工博会),一些展示数字化、网络化、智能化的
体育冠名权是社会主义市场经济条件下体育融入经济的重要切入点,是体育市场开发的重要内容。从理论研究上看,国内对冠名权及体育冠名权的研究寥寥无几,就已有研究的广度和深度而
作为通识教育与专业教育相抗衡的结果,又以应用伦理学的产生作铺垫,从20世纪70年代末起,专业伦理教育已逐渐被美国大学认可,并在此基础上开始了达成途径的探讨:一是单设专业
该文作者突破了以往的思维方式,试图从一种大教育观的角度,重新审视教育机会均等问题.以终身教育思想为指导,作者把教育机会均等和终身教育、学习化社会联系起来,论证在学习