党的十八大以来,习近平总书记站在国家和民族的战略高度,多次对做好大学生思想政治教育作出重要指示,提出了一系列新观点新要求新思想。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出,“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生。”在全国教育大会上提出“要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍,把思想政治工作做在日常、做到个人”。理论宣讲是中国共产党进行理论武装的有效方法,高校辅导员作为大学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,承担着对大学生开展价值引领和思想理论教育的任务。这就要求辅导员掌握运用理论宣讲方法,贴近学生生活,了解学生思想行为特点,通过理论宣讲达到既解决学生实际困难,又进行思想理论教育的目的。理论宣讲在辅导员的队伍建设相关规定中已被明确列出,并被运用于实际工作中,形成了一定成效、取得了一定成绩,但仍存在主题分散、形式单一、互动不强等一系列问题,要从体制机制优化、完善工作体系、构建协同机制、创新方式方法措施入手。第一章主要探讨了高校辅导员开展理论宣讲的概念性问题和基本内涵,从宣讲与宣传、理论宣讲与理论阐释的概念对比中明确来理论宣讲的内涵与外延,在此基础上探究高校辅导员理论宣讲的特征和地位。第二章在现实工作的经验基础上,从理论抽象的角度尝试构建高校辅导员理论宣讲工作的内容体系,主要包含理论宣讲的基本目标、原则等,在实践中要以理论思维为先导、以理论领悟为基础、以理论讲授为关键、以理论引导为旨归。第三章梳理了高校辅导员理论宣讲工作的总体现状,在内容上呈现科学化,在形式上呈现多样化,在方式方法上不断追求创新,涌现了一批典型案例。同时,也阐述了当前理论宣讲工作中存在的主要问题,分析了可能存在的原因。第四章在上一章节分析的问题基础上提出了系列对应措施,以促进理论宣讲工作不断向前推进,更好地服务于高校思想政治工作,体现在优化制度设计、完善工作体系、构建协同机制、推动方式创新等四个方面。