随着社会的发展以及人们生活水平和经济水平的提高,人们对休闲体育的需求日趋加大,不断增加的休闲体育诉求,使得休闲体育的发展趋势也呈现出大众化和生活化的态势。在群众日益开放的观念指引下,休闲体育在越南开始萌芽并不断发展,已有相关高校开设了休闲体育专业,如胡志明体育大学与岘港体育大学等。由于现阶段越南休闲体育产业刚刚起步,在人才供需等方面还存在诸多问题,休闲体育专业的开设在越南高校中也处于尚在摸索的阶段;基于此背景下,通过对上海体育学院与越南岘港体育大学休闲体育专业本科课程设置情况进行调查与比较分析,以求探寻休闲体育专业课程设置的先进经验,找出越南岘港体育大学休闲体育专业本科课程设置存在的问题,旨在探索完善越南岘港体育大学休闲体育课程设置的方法和途径,从而对越南各高校日后开设休闲体育专业课程设置提供借鉴,以促进越南休闲体育专业与学科建设的发展。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、比较分析法等研究方法对上海体育学院休闲体育专业和越南岘港体育大学相关专业本科课程设置进行了研究,本文通过研究与分析,得出以下结论和建议:1.研究结论:(1)课程类别设置的差异体现在实践课与理论课的侧重点;(2)课程定位的差异体现在是否以市场需求为导向;(3)课程内容评价体系的差异体现在监督和评价方式;(4)实习方式的差异体现在实践时间与实习反馈;(5)毕业检查和评价相同。2.建议:(1)调整课程设置结构,增加专业素养课程,减少理论科目比例,在课程中明确休闲体育的培养目标,增加学生实践的机会。(2)加强高校休闲体育师资队伍建设,保证充足的休闲体育师资,以满足学生需求,并不断提高教师专业技能知识,提高教学质量。(3)培养目标以市场为导向,培养满足社会不同需求的休闲体育人才,加强休闲体育产业的发展。(4)加强和投资越南休闲体育设施设备。(5)建立更为完善的实习机制,有效检验学生的实习效果。