【摘 要】
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环境教育已成为素质教育的一种具体形式,学校教育中环境教育是其重要内容之一,采取一种行之有效的方法来促进环境教育是一种必然。新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具
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环境教育已成为素质教育的一种具体形式,学校教育中环境教育是其重要内容之一,采取一种行之有效的方法来促进环境教育是一种必然。新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标就是改变原有的被动学习方式,提出主动参与的研究性学习。本文试从环境教育与研究性学习两方面入手,将环境教育与研究性学习有机的结合起来,其目的是在环境教育中开展研究性学习,以新的学习方式——研究性学习来推进环境教育的高效实施。
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