【摘 要】
:
目的 探讨血清锌(Zn)、生长激素(GH)和胰岛素样生长因子-Ⅰ(IGF-Ⅰ)的变化与儿童银屑病发病的关系。 方法 根据Tanner标准判断银屑病患儿及正常对照儿童的青春发育期。采用原子吸收分光光度法(AAS)检测血清Zn的水平;采用放射免疫分析法(RIA)检测血清GH基础值和IGF-Ⅰ的水平,银屑病患儿临床病情严重程度依据PASI计分法进行评估。 结果 ①银屑病患儿组血清Zn水平(0
论文部分内容阅读
目的 探讨血清锌(Zn)、生长激素(GH)和胰岛素样生长因子-Ⅰ(IGF-Ⅰ)的变化与儿童银屑病发病的关系。 方法 根据Tanner标准判断银屑病患儿及正常对照儿童的青春发育期。采用原子吸收分光光度法(AAS)检测血清Zn的水平;采用放射免疫分析法(RIA)检测血清GH基础值和IGF-Ⅰ的水平,银屑病患儿临床病情严重程度依据PASI计分法进行评估。 结果 ①银屑病患儿组血清Zn水平(0.88±0.18μg/ml)明显低于正常对照组(1.09±0.2
其他文献
学生创新思维的培养,对其整个学习生涯都有着极为重要的影响.而小学阶段的语文教学,则是引导学生形成语文思维、掌握语文学习方法的基础阶段,也是整个小学教育阶段的重要环节
语文课程的目标就是“致力于培养学生的语言文字运用能力”,而言语的建构,是培养这种能力的核心和基础.写景文,文质兼美,于写景状物中,表达对景物的赞美以及抒发自身的情感,
在小学语文教学中,通过渗透德育的方式可使学生在学习中得到更多的感悟,升华道德情感,为学生深入理解语文学习内容带来了有效地帮助.文章采用文献资料法等,首先阐述了德育教
目的 观察急性心肌缺血时大鼠丘脑束旁核(parafascicular nucleus,Pf)μ1-阿片受体(μ1-opioid receptor,MOR1)mRNA和5-羟色胺1A受体(5-hydroxytryptamine receptor 1A,5-HT1A recept
在小学教学阶段,语文是一门重点科目,阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是锻炼学生阅读理解能力的主要途径.整本书阅读是一种创新的语文阅读教学理念,既可以满足新时代小
在新时代中国特色社会主义伟大事业征程中,在实施依法治国理政方略成就举世瞩目、深化教育领域综合改革成效显著的大背景下,各级各类学校面临新形势进行学校行政、教育和教学
The plant regeneration frequencies of ealli fromplant tissue and cell culture,especially that of thecalli from rice tissue culture and rice anther cul-ture,and
优秀传统文化是中华民族在历史文化长河中的文化瑰宝,传承传统文化是当代年轻人的历史使命,也是满足人民群众文化生活的重要保障.语文作为小学阶段一门重要的人文系学科,在传
教育信息化步伐的加速,“智慧校园”也随之应运而生.居于“智慧校园”的大背景,教师须不断引入信息化的教学手段和策略,打造出满足素质教育、新课改双向要求的智慧课堂,为学
1+X阅读教学方式是借由对教学内容的重构,密切建立课内和课外联系,实现课外阅读课内化,促进课内和课外阅读教学双重改革.将1+X阅读教学应用到初中语文教学中,不仅可以实现传