伴随着体育新课标的实施,以及阳光体育活动的开展,我国青少年体质问题被越来越多的关注。青少年面对繁重的学习任务,系家庭希望与升学压力于一身,精神长期处于紧张和亢奋状态中,多方面因素造成青少年体质逐年下降。而学生体质的下降又直接影响到学生文化课程学习的质量。在这种因果循环中,学校体育的作用则显得尤为重要。学校教育的目的不仅要使学生掌握和学习知识,更要让学生拥有健康的体魄、良好的心理,从而面对激烈的生存竞争,并能在竞争中将所学习到的知识回报社会。本文以吉林省通化市中小学校为调查研究对象。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对吉林省通化市中小学学校体育现状进行全面研究和分析,指出其发展中存在的问题,并针对问题提出促进学校体育发展的对策和建议。为加强通化市中小学学校体育工作提供理论依据。研究结果表明:1、吉林省通化市中小学学校体育课程开设情况良好,基本能按照《体育与健康课程标准》进行教学。教师上课基本能够按照教学计划和教案进行教学。2、通化市中小学体育教师数量不足,存在占用体育教师编制不能进行学校体育课程教学的现象。还有部分体育教师在政教等部门兼职,不能很好的保证学生与体育教师的数量比。加之外出培训和学习的机会十分稀少,造成体育教学内容的陈旧。体育教师与其他学科教师待遇差别过大。3、通化市中小学学校体育开展情况良好,除体育课外,还有课间操、体育特长队等体育活动的开展,尤其近几年阳光体育运动的推广和开展,在冬季,各个学校都能积极开展冬季长跑运动,以代替课间操。4、通化市中小学普遍存在体育场地和设施短缺的现象。在调查走访的近20个学校中,只有2个学校拥有体育场馆,1个学校拥有塑胶田径场。绝大部分学校生均体育场地面积和体育器材数量低于规定范围。5、通化市中小学学生体质健康标准测试情况较好。学校能够每年按时上报学生健康标准测试数据,上报及格率基本达到国家要求。6、通化市中小学基本实行了毕业生体育考试制度,但是制度的完备性还有待于提高。