随着中泰两国友好关系的不断“升温”,两国间的经济贸易联系更加频繁,汉语学习在泰国有着越来越旺盛的需求。在泰国的大多数中学中,汉语受学生欢迎的程度仅次于英语,是学习学生人数最多的第二外语,汉语国际教育事业在这片土地上呈现出蓬勃发展的景象。但是由于泰国内部各地区间经济教育发展的不平衡,泰国部分地区的汉语教学工作依旧存在着很多问题。由于地区间经济水平不同,教育水平不同,各地区在汉语课程的安排上都存在着很大的差异。泰国加拉信府地处发展较落后的泰国东北部,各中学的汉语课程主要以选修课的形式开设。选修课与必修课的性质不同,对教学的各个方面都有不同的要求,而大多数汉语教师在教学过程中往往会忽视这一点,而将两种课程简单地同一化。由于教学缺乏特殊性和针对性,汉语选修课教学的效果很不理想,其实用价值也未能得到充分的发挥。针对这个问题,本文基于笔者在泰国加拉信府近一年的教学体验以及后期的调查研究,对加拉信府汉语选修课的教学现状进行了较为全面、客观的论述,进而针对该府汉语选修课教学中存在问题进行了原因分析。在此基础上,笔者尝试从国家汉办、泰国学校和汉语教师三个方面提出了一些可行性建议和解决方案,以期改善本府汉语选修课教学质量亟待提高的现状,同时为在泰汉语教师提供一些参考和借鉴。全文共分为五章来论述:第一章主要是对泰国加拉信府中学汉语课程设置情况的调查分析,主要包括汉语选修课的教学安排,汉语教师资源的配置情况,教材及教辅资料的使用情况以及课型的设置情况等四个方面的内容。第二章主要是对泰国加拉信府中学汉语选修课教学情况的调查分析。主要包括汉语选修课的培养目标,汉语选修课教学内容的选择,汉语选修课教师教学方式、方法的选择以及汉语选修课的考核标准等四个方面的内容。第三章主要是对泰国加拉信府中学汉语选修课学生的学习情况调查分析。主要包括泰国中学生的特点,泰国加拉信府中学汉语选修课学生的基本情况,泰国加拉信府中学汉语选修课学生的学习动机,泰国加拉信府中学汉语选修课学生的学习目标以及泰国加拉信府中学汉语选修课学生的学习态度、能力等四个方面的内容。第四章主要是针对泰国加拉信府中学汉语选修课存在的问题进行原因分析。这一部分主要是从国家汉办、泰方学校、汉语教师以及学生学习四个方面进行分析论述。第五章主要是在第四章对问题进行剖析的基础上尝试提出了一些可行性建议和解决方案。这一部分主要从国家汉办、泰方学校、汉语教师三个方面来论述。