随着我国社会主义市场经济的高速发展,对新世纪复合型人才的培养提出了新的要求,这也对我国高等院校的专业设置有了学科交叉性的需要。作为新形势下复合型人才培养模式之一的高校双学位(双专业)教育具有相当大的市场,它有效地整合了我国高等教育的资源,弥补了单一型人才培养模式的缺陷,具有极强的可行性。目前,我国很多高校都在积极开展本科生双学位教育。这样不仅能满足学生个体全面发展的需要,也能为社会培养大量的实用型、复合型专业人才。同时,高等院校双学位教育作为新形势下培养复合型人才的一种模式,这种模式能够满足社会发展对复合型人才的需要,也能够在不同程度上提高学生的综合素质。本论文采用了文献分析、案例分析等方法对我国高校双学位教育现状和双学位教育教学管理进行了分析。并且,通过对南昌大学共青学院个案分析,对国内高校双学位的管理进行了深入细致地研究,从而揭示出我国高校在双学位管理运行模式上存在的不足。同时,从影响我国高校双学位管理的内在和外在两个因素进行了分析。最后,从改变双学位管理的观念、组织模式、健全跨学科培养人才管理制度、改善评价激励机制、资源共享以及加强教师团队的建设等方面出发,阐释该如何构建符合我国高校实际状况的双学位管理。