在充满挑战及资讯爆炸的二十一世纪，阅读对个人的成长、国家的竞争力以及人类自身的发展都有着重要的意义。而儿童是祖国的未来，儿童阅读发展程度如何更是关系到国家的兴与亡、盛与衰。一个重视儿童阅读能力培养的民族，其国民整体素质也会相对提高。因此，发展儿童阅读事业是涉及国民整体素质以及民族发展的重大问题。在西方，特别是发达国家，儿童阅读早已受到高度重视，所以，这些国家的儿童综合素质都普遍较高，社会发展较快。近几年，随着我国经济的不断发展和加入WTO后与世界各国的交流增多，我国的儿童阅读环境在多方面因素的影响下有很大改善。但是，也还存在很多问题亟待解决。本文通过分析以往的文献资料，结合调查与人物访谈，对国内儿童阅读状况进行了分析，以期对当下儿童阅读进行深入研究，并为我国儿童阅读事业的发展提供理论参考。文章绪论部分主要概述了研究背景、研究意义和研究方法。全文的主体内容共分三章。第一章是对我国当代儿童阅读现状的研究。通过研究，笔者发现我国当代儿童阅读虽然发展势头良好但是还存在一些问题，例如：儿童缺乏自主选择阅读能力，阅读品种相对单一等。此外，儿童阅读在城乡、年龄上表现出来的差异也是比较突出的问题。第二章主要分析影响我国当代儿童阅读的几个因素。儿童阅读是一个复杂的过程，有许多因素都可直接或间接的影响儿童阅读。笔者通过研究概括了五个影响儿童阅读的因素，包括社会因素、学校因素、家庭因素、出版方因素和作者因素，并对每种因素对儿童阅读产生的影响进行了详细的分析。第三章是对我国儿童阅读发展前景的思考。本章是在前两章调查研究的基础上对于我国儿童阅读的发展趋势的分析和预测，笔者认为网络时代的阅读发展是对传统阅读的挑战，儿童出版必须走多样化、多层次化发展道路才能顺应时代发展。当然，随着我国社会经济的全面发展和公民文化水平的不断提高，儿童阅读正在引起更多人的关注。这对促进一代中国人精神成长和提升整个民族精神境界都有很大的促进作用。