面对世界高等教育由提升规模到提升质量的转变趋势,高校联盟成为高校提升自身综合实力的有效途径,也成为近年来我国高校建立深入合作的重要形式。通过组建高校联盟,可以打破各高校间的界限和壁垒,以资源共建共享的方式进行强强联合或优势互补,最终风险共担、合作共赢、长足发展。由于高校联盟在我国起步较晚,仍面临诸多问题,例如联盟高校的重视力度不足,管理方式落后,合作形式单一等。使得高校联盟的数量虽上升迅速,但发展质量却并不完全尽如人意。针对该问题,本研究首先通过分析梳理国内外学者对高校联盟的研究成果,获得了高校联盟的建立原因及相关理论基础,指出目前的研究存在如下问题:高校联盟定义尚不统一;研究浮于表面,多限于对联盟的建立目的、模式分类、发展流程、运行特点、实际功能等内容描述,较少涉及联盟形势下高校如何建立合作以提升人才培养以及科研水平提升等核心问题;研究大都以经验为主,尚未形成完整的理论体系;国内外高校联盟研究差距明显等。在此基础上,本研究选取了国内外若干高校联盟——澳大利亚八校联盟、中国九校联盟、中国长安联盟等作为典型案例,详细分析了各联盟的发展进程、运行管理方式以及成果的取得,对其在运行和发展中的管理模式和经验进行归纳和总结,通过对比研究得出各联盟发展的差异。最后,以分析得到的经验为切入点,提出了如下促进我国高校联盟快速发展的普适性建议:第一,构建联盟动力机制,树立明确战略目标;第二,优化联盟组织结构,健全联盟合作机制;第三,完善联盟保障体系,促进联盟深层发展;第四,寻求政府政策支持,加强外部各方联系。本研究将我国高校联盟发展过程中遇到的问题和经验加以总结并上升至理论层面,并针对性地提出了具体的意见和建议,期望能够对后续高校联盟的发展提供一定指导,为高校联盟发展研究添砖加瓦,增强我国高校的综合竞争力,使得我国由教育大国走向教育强国,为我国世界一流大学和世界一流学科建设助力。