中等职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分,承担着培养未来合格劳动者和高素质人才的历史使命,越来越受到国家的重视。但生源综合素质的急剧下降等原因,导致职业中专班主任在教育管理工作上陷入了相当的困境,产生了诸多难点问题。本人作为在中等职业学校任教17年和多年担任班主任工作的一线教师,甚感班主任辛苦,想使职业中专班主任尽早摆脱这种困境。通过对安阳市三所中等职业学校339名学生、50名家长、102位班主任进行问卷调查、走访,了解当前职校生的现状(特别是身心状况),家长的现状,班主任工作现状,以及班主任处理工作中的问题时的方法。通过对问卷的分析、走访的切身体会,提炼出作好中等职业学校班主任工作的三个对策、一个建议。三个对策是:“差生”转化、家长配合、班级日常管理;一个建议是学校应为班主任创造的外部环境,主要包括:心理健康教育,创办家长学校和完善班主任激励机制。本研究的创新之处有三点:1、心理健康、心理咨询的方式;可使用网上聊天的方法来解决这个矛盾。2、家长沟通方式的变革;“校信通”的使用会大大改善教育管理的效果。3、国家助学金;是加强差生管理的有力武器。通过以上的研究,旨在为安阳市中等职业学校班主任工作提供一些新的思路,丰富职业教育理论。