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大学生音乐聆听习惯与PAD三维情绪的调查研究
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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高等学校人才培养是育人与育才相统一的过程。党和国家课程思政的建设要求、普通话课程学科建设的发展要求、中华民族共同体意识的培养要求为普通话课程思政建设提供依据。而之所以能够实施也有其可行性，即普通话课程目标蕴含思政教育理念、普通话课程内容蕴含思政教育元素、普通话教师具备课程思政基本素养。根据普通话课程思政教学实践中存在的“硬融入”“表面化”等问题，本文从深入挖掘普通话教材中课程思政元素、运用灵活多样