对外汉语教材在对外汉语课堂教学中扮演着举足轻重的作用。目前,已出版的对外汉语教材的主要分为国别化和通用型两种,其中通用型教材中还包括多语种注释版本,如海外孔子学院常用的《快乐汉语》、《跟我学汉语》、《当代中文》等。这些多语种版本的教材大多数都是在英文注释的基础上,针对各个目的语国家的文化语言等习惯进行了优化改善。虽然多语种版本的通用型教材在满足各个国家初级阶段的汉语教学中取得了一定的成绩,但是这些教材在教师和学生的使用过程中依然存在着褒贬不一的看法。目前保加利亚大学生和社会成人班中使用频率较高的两部教材为《当代中文（保加利亚语版）》和《HSK标准教程》,这两套教材虽然一本为汉语进修类教材,一本为考试专用教材,但两者之间存在着相辅相成的关系,近几年一直为保加利亚成人汉语教学提供参考。所以,本论文选取这两套教材,对其内容结构、编写体例、语言要素、课文编排、文化项目、练习设置等几大方面进行对比分析。以期自己的研究成果对未来保加利亚本土汉语教材的编写乃至海外汉语教材的编写提供帮助。本文主要分为三个部分:第一部分在阐述选题缘由、研究意义、研究综述以及研究方法之后,紧接着对两本教材《当代中文（保加利亚语版）》和《HSK标准教程》的内容结构和编写体例进行详细的介绍。第二部分是本文的核心内容,主要是对《当代中文（保加利亚语版）》和《HSK标准教程》两本教材的语言要素、课文、文化项目安排以及练习设计四大版块进行详细对比分析,找出两本教材之间的共性和个性以及它们各自的优缺点,并将研究结果做进一步总结。第三部分在前述对比分析的结果上,结合保加利亚汉语学习者的学习特点,对今后教师教学,学生学习和这两套教材在该国配合使用方面等提出相关建议,同时也为保加利亚本土汉语教材的编写提供思路。