当今中国高等教育竞争激烈，民办高校在经历以规模求生存的第一阶段之后，迎来了更加艰辛的第二次创业，即突出质量、信誉和特色，实行差异化发展。而民办高校青年教师是学校发展的主力军，但由于民办高校特殊的管理机制，灵活的用人制度，严格的企业化管理模式和市场化的工资体制，他们同时也经受着身心方面的严峻考验，如长期的超负荷工作、紧迫的工作日程、名目繁多的检查和学生活动等，而在这样复杂的工作环境下所产生的各种负面情绪不但会影响到教师队伍的健康发展而且也严重阻碍了教学工作的良性开展。本研究采用了文献资料法和问卷调查法对西安五所和浙江一所民办高校281名青年教师工作压力状况进行了调查，通过数据分析发现：首先，“中度压力”的教师79人，占28.1%；“严重压力”的教师47人，占16.7%。“中度压力”和“严重压力”的教师占调查对象总数的44.8%。以上数据表明，民办高校青年教师中有近一半的人认为自己的工作压力较大或压力很大，特别是严重压力者达到16.7%，在客观上，这表明了民办高校青年教师工作压力较大问题显著存在。其次，民办高校青年教师的压力既与个人因素、社会环境及与学校管理制度有关。在影响教师工作压力的七个因素中社会因素、学校管理因素、职业发展因素、工作成就感因素、学生因素这五个因素的影响比较明显。再次，民办高校青年教师的个人背景特征也是造成这一问题的重要影响因素。为缓解民办高校青年教师工作压力，本研究针对以上问题提出了五点可行性的对策。第一，实现经营主体与教育实体间的均衡；第二，加强人性化制度建设，减轻教师工作负担；第三，活跃青年教师文化生活，维护其合法权益；第四，建立社会工作机构和职能，加强教师心理健康服务；第五，立足自身，构建积极的心态。