留学生要想学好汉语并不是一件容易的事情,这需要对外汉语教师使用相对较好的教学方法才能起到事半功倍的效果。成语是一种形式简洁、意义精辟的定型词组或短语,其中蕴含着中华民族丰富的文化内涵。它既是前人生活经验的积累,也是中华民族文化的瑰宝,汉语言文化的精华。然而,动物类成语由于它的特殊性,特别是常常包含一定的引申义与比喻义会带给留学生学习的困难。在对外汉语的动物类成语教学中会遇到一些问题,诸如,学习者对动物类成语理解上的偏误;感情色彩诠释不到位导致认知错误;引申义讲解不到位容易产生歧义等。如何利用好的捷径更快更好地传播中国文化,让更多的外国人掌握更多的汉字、词汇,了解中国动物类成语中丰富的文化内涵,准确地使用这些成语,在日常交际中自如地运用这些成语,这成为对外汉语动物类成语教学研究的核心问题。任务型教学法以任务的形式来组织教学,通过任务的达成来完成教学,在任务的实施过程中让同学们全员参与,互相帮助,以合作的学习方式调动学习者的积极性。这是动物类成语教学在对外汉语教学实践中最有效的教学方法之一。对开发汉语资源,提高留学生对汉语的认知能力,开阔他们的眼界,巩固他们所学到的知识,并在实践中学会运用,达到在“做中学,用中学”的目的有着特殊的意义。借鉴任务型教学法的理论与方法,在动物类成语的教学中引入“以任务为中心”的教学模式,把握好任务前、任务中、任务后各个环节的有效性,才能真正解决留学生学习汉语的困难。本研究以对外汉语《发展汉语·高级综合》教材中“笨鸟先飞、马不停蹄、对牛弹琴、声名狼藉、鸡毛蒜皮”五个动物类成语为教学范例,尝试将任务型教学法引入对外汉语教学实践之中,探索对外汉语教学的新路径。