新的《义务教育语文课程标准》在前言中指出:“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”古代小说作为我国优秀传统文化的重要组成部分和载体,理应得到充分的重视。然而,在人教版教材中古代小说的数量与其他类型题材相比显得微不足道,甚至与其他类型的古代文学作品相比也是相去甚远,古代小说的独特功能也不能得到充分的发挥。面对数以千计的古代小说作品,哪些该选录?选录到语文教材中的作品又该以何种方式有效编排呢?这些都是困扰古代小说选编的难题。因此,本文通过对1978年以来五套人教版初中语文教材中的古代小说的选编进行比较分析,探寻其变化轨迹,分析其中的适宜之处和反思其存在的问题,并在此基础上与现行苏教版、沪教版进行比较分析,借鉴有益经验。本论文主要分为五个部分。第一部分,分析了初中语文教材选编古代小说的依据。第二部分对1978年以来的人教版初中语文教材中的古代小说选编进行了较为全面比较、分析。第三部分指出这一时期以来人教版初中教材在古代小说选编中一些有益的历史经验和存在的问题。第四部分借助对现行人教版、苏教版、沪教版教材在古代小说选文的篇目、编排方式和辅助系统上进行比较分析,探究人教版初中语文教材古代小说选编的特点,并借鉴其他两版的成功经验。最后,对将来的初中语文教材中的古代小说选编提出了一些建议,希望可以对今后的初中语文教材选编尽一份力量。