通识教育在高校人才培养中的作用一直以来都是学界关注的热点话题,伴随社会的发展,专业性人才已经无法满足国家发展的需要。开展通识教育改革是提高大学生综合素质的关键措施,有利于为国家培养适应社会发展的合格公民。为了适应国家发展的需要和学生成长的需要,进行通识教育改革是北京林业大学的必然选择。文章立足于社会发展对人才需求的现状,介绍了选题的缘由以及研究意义,分析了当前国内其他高校在通识教育改革过程中的成功经验,对研究内容进行述评,结合北京林业大学实际情况,通过问卷调查、访谈等形式了解学生、教师在课程设置、课程选择、理念确立等方面存在的问题,分析了北京林业大学进行通识教育改革的有利和不利条件,通过泰勒课程理论进行分析,对通识教育目标、课程内容、学习方式等方面进行调整,最终从课程设置、机构设置、教师队伍建设、教育观念普及以及争取领导者支持等角度提出对策建议,希望能够为北京林业大学通识教育改革提供参考。