权力的上下方位隐喻:权力表征的相对性

来源 :湖南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xncjdx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用实验法探讨抽象概念“权力”与空间中“上下方位”之间的关系。实验1是单因素(命题类型:竖直-有权力,竖直-无权力,水平)被试内设计,考察权力是否由上下方位隐喻,结果发现,有权力命题的角度显著的大于无权力命题的角度,且显著的大于45°;无权力命题的角度显著的小于-45°。实验2有两个分实验,均为2(词语:有权力,无权力)×2(性别:男,女)的实验设计,实验2a的词语变量为被试内变量,实验2b的词语变量为被试间变量,在实验1已经证明上下方位隐喻权力的基础上,进一步详细考察这种上下方位隐喻权力的表征的相对差异的特点,结果发现,有权力词的位置显著的高于无权力词的位置;且被试内操作(权力差异存在)权力时,有权力词的位置比被试问操作(权力差异不存在)权力时的位置更高,且差异显著;而权力差异存在与否,无权力词的位置之间差异不显著;此外,在被试间操作权力时,两种条件下的低位置词和空间中性词的位置差异显著。男性在权力差异存在时对有权力词的定位比权力差异不存在时更高,女性在权力差异存在时对无权力词的定位比差异不存在时高。结果表明,权力能够由上下方位隐喻,有权力为上,无权力为下(实验1);权力的上下空间表征是一种差异表征,在中国文化背景下由有权力在无权力之上来表征,且在不存在权力差异的条件下,被试会自动构建权力差异和等级;此外,性别差异的存在使得男性更关注有权力,女性会更关注无权力(实验2)。
其他文献
期刊
通过学校申报江苏省示范专业过程,以及运用大量的学校纺织专业发展的事例,论述了专业设置与调整必须与地方经济相协调、相匹配,只有按照本地经济社会发展办学,学校才能打造出
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
每天晚上,我们老师都会布置一项特殊的作业--“亲情作业”.我写完作业后就认真地完成这项特殊的作业:有时给爸爸妈妈洗脚,有时给奶奶梳头,有时制作一件小礼物送给爷爷.
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
冬季的体育教学一直是体育教学中的重点和难点。冬季体育教学的重要之处在于,冬季在整个学年的时间中占有很重的一部分,时间长、运动任务量大,而冬季体育教学的难点在于冬季