为大力发展中国足球事业,国家体育总局、教育部联合发表了《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》,提出要高度重视校园足球工作并加强对校园足球的组织领导。在最新的“足球改革总体方案”里也再次重申对少年儿童足球教育培养的重要性。目前,后备人才不足是阻碍我国足球事业发展的一个关键因素。建立以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系是解决我国足球人才储备问题的根本途径。该体系中,年龄最小、层次最低的幼儿足球启蒙教育作为足球人才培养的初始环节,其基础性的重要作用不容忽视。然而,我国幼儿足球运动开展不平衡,发展速度缓慢,甚至出现举步维艰的局面。本文立足成都市,通过文献查找法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法、对比分析法,以成都市幼儿足球教育行业作为研究对象,通过与本市其他年龄段校园足球开展状况的纵向对比以及与其他发达省市幼儿足球运动开展状况的横向对比,试图找出制约成都市幼儿足球运动开展的因素,从而寻求改变困境的具体措施。通过调研,本文归纳出成都市幼儿足球发展的几个主要问题:未有相应的政策、资金以及配套设施的支持,导致成都市幼儿足球运动开展范围并不广泛,而且形成成都校园足球运动开展的盲区;幼儿园自行开展足球运动的方式虽应给予肯定,但由于缺乏政策指导,各幼儿园开展状况出现了良莠不齐、发展不均衡的问题;幼儿园中专业教师紧缺、课时量不足,制约了幼儿园推广足球教育的力度;场地设施建设不健全,使许多幼儿园从安全角度考虑,决定放弃开展相关足球教育。针对以上问题,笔者提出以下建议:1、以成都市教育局为主、市体育局为辅,尽快制定推行发展成都市幼儿足球运动的相关政策。2、完善联赛制度,在已成型的小-初-高-大四级联赛基础上,融入含幼儿在内的第5级足球联赛。3、政府加大资金投入,满足校园足球运动尤其是幼儿足球运动推广的场地需求,并大力修建公益性足球场,对青少年免费开放。学习北京市的先进措施,在现有条件上进行周末足球幼儿公益行动,免费进行幼儿群体的足球项目推广。4、促进各幼儿园之间的交流,在无联赛且条件允许的情况下,从安全的角度出发,自行进行相互间的交流对抗比赛。比赛的形式可多样化、规则可简单化,旨在提高幼儿参与足球运动的积极性,扩大该年龄段对足球项目的参与范围。5、积极鼓励各体育院校尤其师范类院校体育学院派遣足球专项大学生进入幼儿园开展幼儿足球培训,对幼儿园足球教育提供专业技术及师资支持。倡导专业足球培训机构与幼儿园建立合作模式,解决目前幼儿园中专业足球教师紧缺的问题。6、针对幼儿足球这一特殊的开展群体,每个寒、暑假定期组织各幼儿园体能老师进行培训,邀请北京、上海、广东等幼儿足球训练专家进行交流指导,提高广大一线幼儿足球教师的教学水平。