在中国传统教育思想中,理学家的教育思想一直倍受人们关注。本文所讨论的南宋时期理学家的童蒙教育思想就是其中的重要组成部分。南宋时期政治相对稳定,经济繁荣发展,学术思想、文化教育也相当活跃,童蒙教育有了很大的发展。本文通过搜集、整理南宋理学家的有关文献资料,运用教育学的原理对南宋时期理学家的童蒙教育思想进行研究,系统梳理了其教育教学思想和教育活动,对他们的童蒙教育思想进行深入挖掘。文章由六个部分组成:(一)绪论。包括研究的缘起和目前对南宋时期理学家童蒙教育思想的研究现状;(二)南宋时期的理学家及其著作概况;(三)南宋时期理学家童蒙教育思想产生的背景分析;(四)南宋时期理学家的童蒙教育思想;(五)南宋时期理学家童蒙教育思想的特点;(六)南宋时期理学家童蒙教育思想的现代启示。在文章的结尾部分,笔者结合当代儿童教育思想,分析了南宋理学家的童蒙教育思想对当代儿童教育,特别是在道德教育方面的启示,以期为当代儿童教育提供促进和帮助。