随着我国经济的快速发展,如今企业面临激烈的商业竞争环境,品牌形象设计作为提升企业核心竞争力的重要因素,已经成为品牌战略必不可少的组成部分。而随着数字技术和网络媒体的迅速发展,传统的视觉识别系统被注入了新的活力,现代视觉识别系统不再局限于通过传统媒体进行传播与推广,通过现代网络媒体进行传播成为塑造企业数字形象的重要渠道。视觉识别系统设计经过多年的发展,已经不仅仅局限于谋取商业利润的企业行为,它已扩展到各行各业,而教育界也不例外。如今中小学利用现代数字技术和设计理念进行学校文化的宣传也日益广泛,可以说数字形象识别系统设计在中小学发展过程中发挥着越来越重要的作用。在教育体制不断改革的背景下,教育产业面临着日益严峻的竞争压力,如何有效凸显学校办学理念和教学特色成为了一个难题,然而基于传统视觉识别系统的数字形象设计成为了在“流媒体时代”解题的重要思路。在信息快速传播的数字时代,需要将视觉识别系统设计通过与数字化技术相结合,打破基于传统印刷与建筑展示的“物化”设计,将传统的CIS进行数字化的“演绎”,借助网络和现代媒体技术,使得品牌形象不受空间的限制,进行广泛而有效的“多维”传播,以适用于丰富多样的媒体应用形式。本文从五个章节来阐述,绪论部分主要说明了研究背景、国内外研究综述、研究意义、研究方法。第二章从数字形象识别系统的基本内容出发,分析其对中小学发展的作用。第三章调查研究国内中小学数字形象识别系统现状,并提出问题和解决的办法。第四章阐述数字形象识别系统在中小学的设计运用,探讨中小学数字形象识别系统的设计策略。第五章以华德天一小学校为例,依据相关理论进行项目实践及展示设计成果。通过本文的研究,为中小学数字形象识别系统设计提供理论与项目借鉴。