国家大计,教育为本;教育大计,育人为本;育人以优师为本。农村义务教育是我国现代化教育事业的重要构成部分,它的发展对于国民素质水平具有决定性的影响作用,对于提高农民文化素质、提升农村劳动力素质都有着不可替代的作用。在农村义务教育中,农村小学教师是决定教学质量水平的基础。教师队伍的正常流动有利于保持教师队伍的活力,但长久以来,农村小学教师的流动呈现出单向流动的趋势,即农村小学教师脱离农村教师岗位,流向广大城区学校、行政机关、企事业单位等部门,这种单向流动我们称之为农村小学教师的流失现象。本文从农村小学教师流失研究的背景、意义以及国内外研究现状,对泰兴市农村小学教师流失的现状及特征进行归纳,总结出农村小学教师流失现象对农村教育产生了消极影响,导致农村小学教师队伍不稳定,扰乱了农村小学的正常教学秩序,破坏了农村小学教学结构的平衡。农村小学师资水平下降必然会导致农村生源逐步流失,阻碍了农村义务教育的均衡发展。本文在对农村小学教师流失现状分析的基础上,以泰兴市部分农村小学为例,归纳出泰兴市农村小学教师流失的原因,表面上看是由于城乡发展差距较大,社会地位没有得到保障,职业认同感下降。还有农村小学工作条件落后,生活条件差,影响了教师工作的情绪和积极性,使得年轻教师和新招聘外地户籍教师纷纷离职进城,从而给子女提供更好地入学就业机会。更深层的原因笔者认为是教师管理方式有待更新。为逐步解决这些矛盾,在对这些因素进行合理总结归纳的前提下,针对流失问题提出相对应的、具有可实施性的对策和建议:加快推进定编定岗,实施县管校聘;加强教师队伍建设,树立教书育人的责任;增加农村小学教师待遇;职称评审、骨干教师评选向农村教师倾斜;加大教师培训学习力度,促进教师专业成长。