教材是教师组织教学活动的主要依据和学生学习的主要内容。汉语初级教材是为汉语初级课常教学提供语言输入的主要渠道。随着汉语教学的发展与汉语习得理论研究的不断深入,大学汉语初级教材的出版也层出不穷,数量剧增。在选择和使用汉语初级教材时,教材内容的实用性是必须考虑的要素之一。韩国大学汉浯初级教学的改革也在不断深入,以学习者为中心的教学模式日益被人们所接受和重视,如何根据韩国学生的特点选择或设计符合他们兴趣的实用性强的汉语初级教材就显得尤为重要。本文的研究对象是韩国大学中文系的初级初级教材。从两套汉语初级教材中出现的话题的比较和分析入手,进一步对韩国大学师生做出相关的调查,然后再通过对调查结果的统计分析和对比,考察出韩国大学初级汉语初级教材中话题项目的选择特点和编排规律,在此基础上提出针对韩国大学生汉语初级教材话题项目编写的建议。