本研究将后现代绘画理念融入小学五年级水墨画教学,让学生体验不同的水墨画的学习经验,以此提高对水墨画的学习兴趣,并进一步探讨后现代绘画理念融入美术课的特点、意义、所面临的问题及解决策略。本文的研究目的为:一、探讨可应用于水墨画教学的后现代艺术创作理念。二、选择适当的后现代艺术创作理念融入水墨画教学,活化传统水墨画教学活动,提高教学效果。在研究方法上,采用文献研究法和行动研究法。以小学五年级学生为研究对象,研究者兼教师的角色,与观察者合作,探讨后现代绘画理念融入水墨画的教学过程与特征。通过研究发现,后现代绘画理念融入水墨课的教学,配合学生绘画能力的发展,按照技法的难易设计符合学生能力与兴趣的课程,运用适当的教学策略,可以提升学生的水墨画能力,增强学习的兴趣和自信心。同时,既可以帮助学生体验中国水墨画的韵味,也可以让他们获得后现代艺术创作的体验。