“这”、“那”系词语是汉语中应用较广的一类词,它最基本的功能是指示和指代功能。本文对《发展汉语》口语系列教材(以下简称《发展汉语》)共六册书中所有“这”、“那”系词语的出现次数和使用情况做了统计,发现回指和外指是其主流用法,预指和泛指也都有涉及,其中“这”、“那”系词语中出现次数最多、规则最为复杂的是“这”/“那”和“这么”/“那么”。本文分别结合《发展汉语》实例探讨了“这”/“那”和“这么”/“那么”的使用规则,并且进一步提出了对外汉语“这”、“那”系词语规则教学的几点困境和对策。全文主体共分为四大部分。第一部分是绪论,包括研究背景、对象、范围、方法、前人研究述评以及相关概念和理论等。基于当前“这”、“那”系词语教学存在种种困境的背景,本文选取的是“这”、“那”系词语使用规则作为研究对象,结合《发展汉语》主课文的实例,运用定量和定性相结合的方法,对“这”、“那”系词语使用规则做了相关统计和研究,并解释了本文选用《发展汉语》口语系列教材的原因：较为权威、使用面广,层次鲜明,提供了丰富、科学的语料。第二部分介绍的是对所选教材“这”、“那”系词语的统计研究。笔者经过对教材中“这”、“那”系词语的出现次数和用法进行统计,发现在《发展汉语》中使用率较高的“这”、“那”系词语是“这”/“那”、“这么”/“那么”。随着《发展汉语》由初级到高级学习地深入,涉及到的“这”、“那”系词语总量越来越多,所以越来越需要“这”、“那”系词语来辅助表达。但是“这”系词语出现次数比“那”系词语出现次数多很多,表现出很强的不对称性。在“这”、“那”系词语的用法上,“这”系词语的主要用法是外指(集中于《初级汉语口语》上下册)和回指,“那”系词语的主要用法是外指(集中于《初级汉语口语》上下册)、回指和连词。并且“这”、“那”系词语的外指和泛指用法在《发展汉语》中大多具有对称性。第三部分介绍的是“这”和“那”系词语使用规则。结合《发展汉语》实例,以外指、回指、预知、泛指的分类方法,分别介绍了“这”/“那”和“这么”/“那么”的使用规则。第四部分介绍的是对外汉语“这”和“那”系词语使用规则教学的困境与对策。就教师教学、教材、学生等方面存在的问题展开调查和研究,并在教师教学、学生和教材等方面提出笔者的一点建议,希望为奋斗于对外汉语界的师生和教材的编者们提供一点帮助。