【摘 要】
:
目的:探讨肝纤维化及肝星状细胞活化过程中整合素α5β1信号转导变化特点,及扶正化瘀方干预该信号转导以及肝星状细胞与细胞外基质间联系的抗肝纤维化作用机制.方法:1.二甲基
论文部分内容阅读
目的:探讨肝纤维化及肝星状细胞活化过程中整合素α5β1信号转导变化特点,及扶正化瘀方干预该信号转导以及肝星状细胞与细胞外基质间联系的抗肝纤维化作用机制.方法:1.二甲基亚硝胺(DMN)腹腔注射复制大鼠肝纤维化模型,分为3组:正常组、模型组和扶正化瘀方治疗组.模型组又分为染素养1d、3d、1w、2w、3w、4w及模型5w、6w、8w共9个观察点;治疗组在成模后第5w给扶正化瘀方,共4w.2.分离培养正常大鼠HSC,以10﹪小牛血清/M199原代培养,分为正常组和FN包被组,并为1d、4d、7d3个观察点.选择培养1d HSC进行药效实验,分为4组:正常组、对照组、扶正化瘀方药物血清组和维甲酸组.后3组均以FN包被,正常组和对照组加105NRS,药物组加10﹪药物血清,维甲酸组加10﹪NRS和10-6M的维甲酸.3.盐酸水解法测定肝组织羟脯氨酸(Hyp)含量.4.免疫组化染色观察肝组织α-SMA和FN表达.5.倒置显微镜观察HSC伸展与形态,MTT和alamar Blue法测定HSC增殖.6.Western印迹法分析肝组织及肝星状细胞α-SMA、FN、α5β1、FAK/p-FAK、ERK/p-ERK蛋白表达.7.明胶酶图法测定HSC MMP-2、MMP-9活性.结论:1.肝纤维化过程中整合素α5β1的信号转导变化特点表现为:α5β1蛋白表达增加,胞内信号分子-FAK和ERK磷酸化增强,肝损伤早期表达增加的FN可通过整合素α5β1及其胞内信号转导途径以促进HSC活化与肝纤维化.2.FN对血清培养的原代HSC具有歧化效应特点,对静止HSC,明显促进细胞伸展与增殖,对MMP-2活性无明显影响;对活化HSC,促伸展与增殖作用消失,而明显促进MMP-2活化.该歧化效应与整合素信号通路中受体及胞内信号分子活性变化有关,即在于FN明显促进静止HSC的整合素α5β1蛋白表达、FAK与ERK的磷酸化.3.扶正化瘀方可通过干预胞外基质FN与HSC的相互联系、影响FN促HSC增殖活化而抗肝纤维化,其相关作用特点表现为:抑制纤维化肝脏FN表达与沉积;抑制纤维化肝脏与HSC中整合素α5β1表达及其ERK、FAK磷酸化;促进HSC中MMP-2活性.该实验首次发现药物血清方法可较好用于复方中药干预胞外基质的细胞信号转导作用机制研究.
其他文献
我局从1984年下半年起,先后有198个企业试行厂长负责制,面广量大,困难不少。为了适应经济体制改革的新形势、新要求,局党政领导成员重视自身思想观念的转变,坚定不移贯彻中
目的:制备复方异丙嗪栓,并评价其质量.方法:采用热熔法制备复方异丙嗪栓,以栓剂溶出度作为指标考察6种不同栓剂基质,筛选最优基质并制备栓剂.按中国药典2015年版第四部栓剂项
在计算机基础的教学中,有一个很重要的内容,就是二进制数与十进制数之间的相互转换。只要是《计算机基础》这门课,不论什么教材都要讲讲电子计算机的原理,因为电子计算机里的数据是用二进制数表示的,所以二进制数的四则运算及其与十进制数之间的相互转换都是不可避免的内容。 “注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这说明创新教育和创新能力的培养在教学过程中的重要性。政治课教学只有从实际出发,满足学生需求,把提高创新能力与学生的需要结合起来,才能充满生机与活力。 思想政治课是培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者的一门必修课,是提高青少年学生思想政治素质的主渠道。笔者认为要优化政治课教学,提高教学质量,落实素质教育,
新型冠状病毒(SARS-CoV-2)自发现以来就引起了人们的广泛关注,其感染引发的肺炎(COVID-19)疫情在多国发生,SARS-CoV-2对全球公共卫生安全造成了巨大威胁.目前COVID-19病理机
大建中汤对于脾阳虚腹痛有较好的治疗效果,为探讨其作用机理,以期更好地发挥其治疗作用,本课题探讨了大建中汤对脾阳虚大鼠血浆及大脑神经递质的影响,从分子角度来分析大建中汤的
记得有位教授曾经说过:“我们的学生在小学阶段获得的奥林匹克奖是不计其数,却始终拿不到一个诺贝尔奖。”这句话至今仍发人深省,它说明我们的学生在后阶段的学习过程中缺乏创造力,从教育角度来看,就是我们在以往的学科教学过程中忽视了学生创新意识的培养和内在潜力的激发。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教
摘要:近年来,青少年尤其是未成年人的权益保护,越来越受到党和政府的重视和社会各界的关注。但遗憾的是,在今天,有意无意侵害未成年人权利的现象仍随处可见。2006年以来,我校在思品课堂教育中不断实施“个案现象剖析”教学,把保护未成年人法制教学工作与思品课堂紧密结合,为推动未成年人保护法的落实和提高学生自身保护意识做出了积极贡献。 关键词:小学思品课 法制教育 个案剖析 未成年人 一、更新理
本文分析了初中思想品德课上使用情景教学的优点与缺点,希望初中思想品德课教师可以灵活地使用情景教学,使情景教学成为对初中思想品德课有作用的教学模式。
This article a
该文对60例椎动脉型颈椎病患者进行三步八法手法治疗,并用治疗前后主要症状、体征以及客观指标的评定积分做自身对照,结果痊愈率65%,总有效率95%,治疗前后差异极其显著(P