人际交往是社会学和心理学的一个重要的课题,而其中的社交焦虑也是研究者和心理咨询师非常关注的问题。高中阶段是个体非常重要的一个阶段,高中生处于人生发展的十字路口,这个阶段是生理迅速发展而心理发展跟不上生理发展的青春期,同时这个阶段的主要任务之一就是处理好幼稚向成熟、童年向成年过渡时期的各种矛盾,慢慢趋于成熟化。而社会焦虑就是这个阶段产生的一个矛盾,既想与人交往又害怕社交活动,社交焦虑对青少年影响很大,对社交焦虑障碍的青少年如果不进行及时系统的治疗或干预,不仅会对他们发展人际沟通和交往能力带来阻碍,而且会影响其社会化和个性发展。因此关注青少年的社交焦虑问题显得尤为必要。而国内对高中生社交焦虑的发展特点研究非常少,所以本研究想系统的研究高中生社交焦虑的发展特点,为解决高中生社交焦虑问题提供一些有用的信息。根据中外学者的研究结果,个体固有的内在人格倾向性和自尊也是影响社交焦虑的重要因素。完美主义适应不良的成分与社交焦虑密切相关,但完美主义作为一种稳定的人格特质,形成后不易改变,临床或咨询工作中很难直接改变其对社交焦虑情绪的破坏性影响。为了提高对完美主义者社交焦虑的咨询与治疗水平,研究者们开始关注完美主义与社交焦虑的中介因素,本研究尝试探讨人格和自尊对高中生社交焦虑的联合效应,即通过研究自尊对完美主义人格理论与社交焦虑关系的中介作用,从而为降低完美主义对社交焦虑的消极影响以及提高青少年的心理健康做一些探讨和指导。本研究中使用社交焦虑与回避与问卷、完美主义量表、自尊量表进行调查,被试来自于长沙、株洲、娄底的五所高中,回收的有效问卷为931份,数据使用SPSS17.0和Lisre18.70进行分析。结果表明：(1)高中生整体的社交焦虑检出率高于常模,需要引起重视。社交焦虑的发展特点是高一最严重,其次是高三,再次是高二,但是每个年级的社交焦虑检出率都高于常模。高中生社交焦虑存在性别、城乡、学校属性上的差异,高中生适应性完美主义存在城乡的差异,高中生非适应性完美主义存在性别的差异,高中生自尊存在性别、学校属性的差异。(2)高中生完美主义与自尊都能很好预测社交焦虑,其中非适应性完美主义对社交焦虑有正向预测作用,自尊和适应性完美主义对社交焦虑有显著的负向预测作用。(3)自尊是高中生完美主义影响社交焦虑的中介变量。