新课改提出要积极开发各种课程教学资源,《普通高中思想政治课程标准（2017）》也再次提出,教师应根据当地实际情况,挖掘利用一切可利用的课程资源,提高教学效率,增加课堂魅力。可见传统的教学模式和单一的教学资源已经难以满足当前高中思想政治课教学的需要了,我们必须积极开发各种教学素材,为思想政治课教学注入新鲜的血液。同时,党的十九大报告提出:“文化是一个国家、民族的灵魂。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。”（1）要想实现中华民族伟大复兴的中国梦,推动中国特色社会主义文化强国目标的实现,则需要广大的青少年用科学的思想武装头脑,树立坚定的理想信念,拥有高尚的爱国主义情怀和崇高的道德品质,努力成长为德智体美劳全面发展的合格的社会主义接班人。由此可见,在民族复兴和培育时代新人方面,加强思政教育都显得十分重要。遵义市红色文化资源是指分布在遵义市内各处的,主要以遵义会议精神为核心内容的一系列历史遗迹纪念场馆和革命精神的文化载体等,具有主题聚焦、数量众多,分布广泛、影响深远等特点,并且与高中思想政治教学内容相契合,将这部分资源充分挖掘融入思想政治课教学,不仅能丰富高中思想政治课的教学资源,激发学生在思想政治课堂上的学习兴趣,提高高中生的思想政治素质,引导高中生树立正确的“三观”,还有利于落实思想政治课立德树人的根本任务,更有利于传承优秀红色文化,充分发挥遵义市红色文化资源的育人价值。由此可见将遵义市红色文化资源融入高中思想政治课教学,是一个很有研究价值的课题。本论文围绕遵义市红色文化资源融入高中思想政治课教学的路径展开研究,主要从以下五个方面着手。第一部分,概述。主要对本论文选题的缘由、多角度的研究综述、研究方法和本研究的重难点、创新点展开阐述。第二部分,相关概念的界定。主要对红色文化资源的内涵和价值、遵义市红色文化资源的内涵、特征和遵义市红色文化资源包含的内容进行了阐述,为论文的研究打下坚实的理论基础。第三部分,对遵义市红色文化资源融入高中思想政治课教学的必要性、可行性和对教师的运用要求展开阐述,主要从遵义市红色文化资源于高中思想政治课教学内容相一致、教学目标相契合,教师要适应课改要求,转变传统应试教育观念、教师要加强学习增强对遵义市红色文化资源的了解等方面展开阐述。第四部分,针对访谈了解的情况,阐述了遵义市红色文化资源融入高中思想政治课取得的成效和存在的问题,其中取得的成效主要有遵义市红色文化资源作为一种本土素材,越来越多的被广大师生关注和认可,教师开发和运用遵义市红色文化资源的意识也越来越强。但是也存在教师运用程度不高、运用方法生硬、运用范围较窄以及学生参与度不够等问题。第五部分,作为本研究的中心和着重点,具体落实遵义市红色文化资源融入高中思想政治课教学的路径探索。基于访谈进行总结和分析之后发现的问题,提出遵义市红色文化资源融入思想政治课教学需坚持针对性原则、生动性原则和实践性原则。并从教学资源的融入要求、运用形式和方法等方面阐述了遵义市红色文化资源融入思想政治课教学的具体实施路径。本文相信,通过对遵义市红色文化资源的研究、挖掘和运用,定能增加高中思想政治课教学魅力,落实立德树人的根本任务,从而坚定广大中学生的文化自信,做好中国优秀文化的传承者,成长为合格的社会主义接班人。