随着现代信息技术的发展，用户所处的信息环境发生了较大变化，对用户信息搜索行为的特点和规律进行研究成为了当今图书情报学界的一个热点。学术搜索行为是搜索行为的一个重要分支，研究肩负“学习”和“科研”两项任务的高校学生的行为特点和影响因素，发现影响学术搜索行为的主要因素，构建学术搜索行为模型，具有重要的理论意义和实践意义。　　本文旨在研究学术搜索行为的特点和影响因素，以高校学生为研究对象，综合采用文献调研、问卷调查、统计分析等研究方法展开研究。在充分总结和梳理前人对信息搜索行为模型研究的基础上，构建了高校学生学术信息搜索行为模型，该模型以搜索过程为主线表示搜索行为并囊括了笔者假设对搜索行为产生影响的九方面因素，并以北京大学学生为例进行了检验。　　研究发现高校学生使用学术搜索的时间比较长，频率也较高;大部分学生用户没有上过专门的信息检索课程，对自身搜索能力的评估偏低;在进行学术信息搜索时，对网络搜索引擎的选择多于数据库;使用数据库和搜索引擎在检索项目和限制检索手段选择上并没有显著差异，常用搜索项目是关键词、论文名称、书籍名称和作者;初设模型中的性别、学部、年级等九方面因素对搜索行为都有影响，但是影响的侧重点和程度各不相同，搜索需求是最重要的影响因素，而性别相比于其他因素其影响是最不显著的。