21世纪是全球化的时代。英语在全球化的时代中担任越来越重要的作用。英语教学也在近几十年中得到了得到更多的重视和发展。中国的第一批外国语学校成立于1963年。为响应国家对外开放和发展的需要,第一批外国语学校由此成立,并担负起培养国际英才的重任。对于外国语学校来说,英语教学的意义尤其重大。虽然外国语学校的英语教学方法使外国语学校学生具备很好的语言能力和语言交际能力,却忽略了培养学生的跨文化交际能力,而这项跨文化交际能力对于学生的未来起着至关重要的作用。本文作者提出在现有的外国语学校英语教学中,融入跨文化教学法。在培养学生语言能力和语言交际能力的同时,培养和提高他们的跨文化的意识和能力,以期更好地适应国际环境下的求学和工作,帮助国家培养更多胸怀世界的外交人才。本文介绍了外语教学中的交际能力和跨文化交际能力。作者在对外国语学校学生跨文化交际能力进行需求分析后,设计了跨文化培训的课程,并开展了研究。本次研究共有54名学生参与,27人为实验组,接受跨文化培训课程。其余27人为对照组。跨文化培训主要采用文化模拟法和演讲法。在经过为期5周的跨文化培训结束后,通过跨文化敏感度问卷调查和访谈的方式得出数据,并借助SPSS软件对所得数据进行统计。实验结果表明,接受跨文化培训的学生相对未接受跨文化培训的学生,跨文化能力有显著提高,说明跨文化教学方法在外国语学校的英语教学中具有有效性和可行性。