社会的发展、科技的进步、教育观念的更新给初中外语教学提出了新的更高的要求,初中外语学习不应只是停留在读读背背上面,教师在课堂上传授知识的同时,也要注意对学生进行学习能力、学习策略的培养。根据上下文进行猜词的能力是一种综合能力,猜词能力水平的高下,体现了学生英语学习水平的高下,与词汇学习和阅读理解关系密切,它既是一种词汇学习策略,也是一种阅读策略。本论文探讨了猜词能力培养在初中英语学习中的必要性和重要性,着重阐述了猜词能力和词汇学习以及阅读能力之间的关系。本论文也提供了很多猜词的策略,并且以上海地区初中阶段普遍使用的英语教材——牛津上海版为例,总结了初中阶段英语课堂上常用的几种猜词策略。本研究运用实验法论证了猜词策略训练、猜词能力的培养对学生的英语学习水平的提高以及其它方面的发展的积极作用。在实验中用了克拉克和内森的“五步猜词策略”向学生揭示了猜词的全过程,让学生学会捕捉文中的线索,学会有条理有步骤的解决问题。实验证明猜词策略训练对于提高学生英语学习的兴趣、其阅读水平和应试能力都有积极的作用。