在传统图书情报学中,正式学术交流指信息部门借助于文献信息系统,向用户进行文献信息的间接传递,基本表现是已正式出版发行的纸质文献的交流；非正式学术交流指学术信息在信息源和信息用户间的直接传递,如座谈、谈论、报告等。互联网学术环境的繁荣改变了人们获取信息的方式,基于科技文献数据库的网络正式学术交流方式和基于文档共享平台、学术博客、论坛、电子邮件等的网络非正式学术交流为越来越多的科研人员所采用,本文的相关调查显示人们倾向于使用前者进行学术研究,使用后者开展日常学习。学术影响力是衡量科研活动相关主体或载体对学术界影响程度的综合性指标。传统学术影响力的评价以定性的同行评议与定量的引文分析方法为主,网络学术交流方式下,信息传递各参与方的行为或运作模式,信息内容对接收者和社会的影响都在经历变革,亟需一种与之匹配的新型评价体系,通过挖掘网络学术交流过程中的用户文献利用行为,可获取定性或定量的学术影响力测度方法。目前,科技文献数据库已能提供文献的被引频次和下载频次数据,下载频次在某些场合下甚至已被采纳为评价指标,为基于数据库系统的学术影响力定量评价方法提供了基础。本文着眼于基于科技文献数据库的用户文献下载与引用规律,一方面通过定性的调查问卷方法分析学生和专家用户的文献下载和引用行为的动机及影响因素,另一方面使用定量方法对四个不同性质领域的论文、期刊和机构三个层次的被引频次和下载频次的分布特征进行探索,发现被引频次符合幂律分布,下载频次虽也存在各主体间的不均衡,但随机性较强,此外对被引频次和下载频次的关联研究发现：论文层次两者的相关性不高,期刊和机构层次则比较显著。在研究过程中,本文注重将定性与定量研究方法充分结合,并用定性分析结果支撑对定量分析结果的解释,揭示了网络学术交流中文献的下载与引用规律,以期能够对新型学术影响力评价体系的构建工作做出微薄的贡献。