21世纪,我国基础教育正进行新一轮课程改革,在课程改革中乡土史课程资源的开发和利用占有重要地位。2001年,国务院批准颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》,该纲要提出课程改革的思路,实行国家地方、学校三级管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。在《基础教育课程改革纲要(试行)》思想的引领之下,历史学科在制定课程标准时,也十分注重和体现乡土史课程资源在中学历史教育中的运用。根据本地区的实际情况进行乡土史课程资源的开发与利用具有十分重要的意义。那么,如何在新课标思想引领下具体的开展各地区乡土史课程资源的开发与利用呢?在具体的开发于利用乡土史课程资源的过程中又会遇到怎样的问题?又应当如何妥善地处理实践中遇到的问题呢?为了探索研究这些问题,笔者以自己的家乡山东烟台地区的近代乡土史课程资源的开发与利用为例,通过对烟台地区近代乡土史课程资源的开发与利用研究为新课改形式下如何更好地利用乡土史课程资源提供一个参考方案。本文在绪论部分阐述了选题的由来,国内外的研究现状以及本文的创新之处和具体的研究方法。在正文部分首先对乡土史课程资源的相关概念做了界定以及论述了乡土史课程资源开发与利用的意义。接下来对于烟台地区近代乡土史课程资源做了简单介绍,着重介绍了中学历史教学中可利用的重要烟台地区近代乡土史课程资源。在正文的第三部分对烟台地区近代乡土史课程资源开发与利用的现状进行了分析,指出在目前开发与利用中出现的问题并分析了问题产生的原因。最后针对烟台地区近代乡土史课程资源开发与利用的问题提出具体的解决方案,从开发与利用的原则及途径两大方面进行具体的研究论述。