论文部分内容阅读
基于MRAS的永磁同步电机无传感器矢量控制系统研究
【出 处】
：
河北科技大学
【发表日期】
：
2021年01期
其他文献
批判性阅读作为一种高层次的阅读模式,需要学者在理解文章表层意思的基础上,运用各种批判性阅读策略,挖掘文本背后的深层含义,探究作者的写作目的和情感倾向,评价作者的观点并发表个人的见解。近年来,国外学者越来越关注批判性阅读教学中的实践研究,也获得了颇丰研究成果,国内也出现了一些关于批判性阅读的理论探讨,但是对初中生批判性阅读策略和深层阅读能力培养的教学实践研究还比较欠缺。本文在国内外批判性阅读研究的基
化学学科能力的考查随着中考的不断变化,越来越重视联系生产生活实际,在解决实际问题的过程中评价学生的能力,而实验试题恰好能很好的满足此条件。此外,化学是一门以实验为基础的科学,实验是学生获取化学知识的重要渠道。故实验试题在中考化学学科能力的考查中越来越受到出卷老师的偏爱。研究化学实验试题的命题特点和发展趋势,有针对性的优化实验复习策略,既能培养学生的创新能力和实践能力,也能提高学生的复习效率,为中考
《义务教育英语课程标准》（2011版）强调英语教育应做到人文性与工具性并重,强调在英语学习中培养学生的综合语言运用能力,培养学生的合作意识和自主学习能力。而英语写作则是考察学生综合语言运用能力的重要手段,在英语教学中扮演着重要角色。并且随着全球化的进一步发展,培养适应社会经济发展需求的交际型英语人才成了新时代的迫切需求。写作作为一种交际手段也变得尤为重要。目前,初中阶段的英语写作教学主要以结果写作
英语写作在英语学习中占据着重要的地位,写作既是学生学习语言知识的方式,又是需要与其他语言技能同时发展的一种交际能力。而如今,初中英语写作教学中存在着许多严重的问题。例如,写作课中教师一言堂的现象屡见不鲜,而学生厌倦写作的情绪也有增无减。基于这点考虑,笔者把生本教育理论应用到初中英语写作教学中。生本教育理论强调在教育教学过程中全面贯彻落实以学生为中心;关注学生的需要;一切为了学生,高度尊重学生;全面
化学概念是人脑中有关物质本质性质和规律的能动反映,也是对化学本质性质的高度概括。因此,化学概念教学在化学学科教学中具有举足轻重的作用,也是化学教学的重要组成部分之一。《普通高中化学课程标准》（2017版）修订,注重化学学科核心素养的培养。为符合新修订的大纲要求,教师应在课堂上注重培养学生的化学学科能力,其中化学概念的学习是提高学生化学核心素养的基础。化学概念的正确理解与掌握对学生学习新知识及解决相
高中化学课程教学内容的复杂性与抽象性增加,学生的学习难度增大。在传统教学模式中,教师呆板教学方法只注重如何传授课本知识,忽视学生学习心理需求。这往往导致学生的学习热情下降,甚至产生厌学情况。因此教师在教研课本知识的同时,应结合学生的学习心理需求,丰富教学方法,培养学生的学习兴趣,从而提高教学效果,达到教书育人的目的。本文以福建省某高中高二学生为研究对象,通过问卷调查和访谈法,对学生开展化学学习兴趣
本文在SOLO理论视角下,对近十年来江西省中考化学试题中的坐标曲线图题、工艺流程图题、物质推断图题等三类化学图像题的试题考点、逻辑思维知识点及学生解题体现出的思维结构进行分析,发现这三类化学图像题大多数都要求学生的思维结构层次水平要达到关联结构。为了使学生的思维结构层次水平达到中考化学考查要求,针对不同思维结构层次的学生采用不同的教学方法,如启发式、小组讨论式、学生讲解相结合以及师徒结对的教学方法
英语课堂教学要依据《普通高中英语课程标准》和英语学科课程教学要求进行。英语教学设计是教师进行教材及学情分析,设计教学目标,把握教学重难点,运用现代信息技术和教学策略对教学活动动态生成的过程。教师是教育教学改革中最为重要的“人的因素”,科学的课堂教学设计是教师必备的基本技能,能体现教师的专业素养,也是实现有效教学的有力保障。产出导向法的教学理念包含学习中心说、学用一体说、文化交流说和关键能力说。学以