当今社会,信息技术的飞速发展,不仅在生活生产中起到了重要作用,在学习上也必不可少,越来越多的课程学习都需要借助信息技术手段,我们不得不对信息技术的教学产生重视,有现代化的教学内容、教学媒体、教学设施,如果方法跟不上时代,教学效果将大打折扣。课标是以培养学生的信息素养为目标,鼓励学生通过参与实践活动,能够利用计算机和网络解决实际问题,方便学习和生活。在教学改革的大形势下,初中信息技术教学也急需改革。如今,一种流行的教学方法已经在我国迅速发展,它广泛应用于职业技术教育当中,那就是项目教学法。项目教学法应用于信息技术是一种探索,有一些相关的研究,但仍然有很多值得探讨的地方。本研究旨在探讨项目教学法实施的一般过程。论证了项目教学法应用于初中信息技术的可行性和有效性。论文共分为六个部分:第一部分:绪论。阐述论题的研究意义、研究目的、国内外信息技术课开设现状。第二部分:项目教学法综述。阐述项目教学法的理论基础、起源、内涵和其它相关内容。第三部分:项目教学法在初中信息技术课程中的教学设计。从学习内容分析、学情分析、目标阐明到教学策略的设计分别阐述。第四部分:项目教学法应用于信息技术课程的教学实践。本研究根据第三部分的教学设计实施了两个案例教学。第五部分:项目教学法应用于信息技术课程的教学实验研究分析。采取对照、问卷调查、观察描述等研究方法,收集数据,从学生的学习兴趣、学习态度,知识掌握,项目活动表现情况这三个方面进行分析,项目教学法应用于初中信息技术课是否具有优越性。第六部分:总结与展望。总结研究成果和实践中的不足,展望项目教学法如何更好地应用于初中信息技术课。