运用丰富的教学手段进行对外汉语教学已经成为了汉语教学工作者的共识。对外汉语教学要实现重实用、重交际的教学目的,通过整合教学内容,改变单一的教学方式,采用多媒体来提高课堂效率,是很好的方式。本文在相关理论的支持下,通过探索在视听说教学中运用动画片断进行教学,尝试写作以动画片断为教学内容的教学设计,制作课件,来以自己的思路实践对外汉语教学。本文主要研究对外汉语教学中运用动画片断进行视听说教学。首先,这是因为动画片是一种生动的视听说材料。优质的动画片画面精美、对话清晰、故事情节引人入胜,对学习者来说是乐于接受的学习材料。同时,以动画片断作为听力训练的内容,可以很好的吸引学习者的注意力,实现听力训练事半功倍的效果。其次,对于动画中所展现的内容,以一定的话题展开让学习者交流讨论,学习者可以在自己理解的基础上进行表达,说出自己的观点、看法,训练说的能力。这其实也就调动了学习者的多种器官,真正实践了对外汉语视听说课的理念。另外,动画片中角色特征鲜明,台词个性话强烈,其发音、语气、语调都能吸引学习者模仿。动画片中长句相对较少,理解起来难度适中,不会出现有些视频材料那样只能看画面而没法真正理解语言内容这种跑偏的现象。同时,动画片可以让老师和同学共同产生兴趣,因而可以创造更多的交流与碰撞,在语言教学中真正实现交际的场景。动画片为基础的对外汉语视听说教学有着其得天独厚的优势。本文的第一部分为绪论部分,主要列举了本文的研究背景和意义、相关文献综述、研究对象和研究方法。第二部分是研究对外汉语视听说教学的理论基础。第三部分结合对动画片断作为视听说教学内容的概述和现状分析,探究了动画片断作为教学内容的视听说课的特点。并在此基础上阐述了动画视听说教学目的和原则。第四部分在部分教学理论的指导下写作出一篇以动画片断为教学内容的中高级视听说课的教学设计。首先对选取《功夫熊猫》(上译汉语配音版)作为教学内容的原因进行了阐释；然后针对动画片《功夫熊猫》(上译汉语配音版)设计了对外汉语中高级视听说课教学案例。最后为结语部分。本部分总结了本文对对外汉语视听说课的思考与探索,分析了以《功夫熊猫》为教学内容进行中高级汉语视听说课设计的优势和不足,并且也提出了笔者对未来运用动画片进行汉语教学的期望。