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川西北地区改性夯土墙材试验研究及应用——以绵阳市铁炉村夯土民居保护项目为例
【机 构】
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西南科技大学
【出 处】
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西南科技大学
【发表日期】
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2021年期
【基金项目】
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其他文献
摘要：在高中物理教学过程中，自身的发展需要和时代发展的需要是决定核心素养的指标要求，在当前教育理念下也存在这各式各样的问题，在新课改的新形势下，新一轮的课程改革更容易被老师和家长还有社会所认可，但是这也就要求老师要改变传统的教育教学方式，要不核心素养的培养将不会产生理想的效果。而所有关于核心素养的课堂设计也将形同虚设。因为现今的传统教学理念是“以考定教”，若是传统的教学思想不有所改变，以核心素养为
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进入20世纪以来,人类太空活动日益频繁,所产生的空间碎片也骤然增加,其超高速撞击对航天器在轨安全构成的威胁也越发严重。空间碎片超高速撞击航天器防护结构后,会形成大量的碎片云,易对航天器产生二次伤害。因此,对超高速撞击所形成碎片云进行研究将极为必要。迄今,对碎片云的研究主要是以球形弹丸为主,目前对非球形弹丸的碎片云研究比较缺乏,但空间环境中的碎片却以非球形为主,其中以柱形与锥形弹丸对薄板的破坏能力最
摘要：幼儿语言水平情况实际上是整个社会的反应，幼儿日常生活中接触了怎样的语言，就会形成他自己的语言体系。而语言教育是幼儿启蒙教育中的重要组成部分，对日后的生活与成长都有重要的作用。要做好多样化形式与技巧的结合，提升教育效果。 关键词：幼儿;语言教育;传统故事;应用 语言作为人类沟通交流的媒介，关系着幼儿与同学、幼师、家属亲友之间的人际沟通，一旦幼儿的语言教育出现问题，则对其个人成长以及人际关系
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摘要：英语阅读能力是语言习得能力的基础。许多学生也善于在阅读中利用首因效应，可是首因效应触发的负面影响即认知屏蔽一直没有得到重视。文章以英语国家社会与文化课程中学生的阅读为切入点，对认知屏蔽进行剖析，找出消解认知屏蔽的策略，最终达到提高学生的阅读及认知能力。 关键词：英语阅读;首因效应;认知屏蔽;剖析;消解 阅读能力的提高一直是英语教学中的一个难点儿。在全球化的背景下英语变得越来越重要。英语阅
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摘要：针对传统文化“取其精华去其糟粕”，并在高中语文的课堂教学中有效渗透、合理传承，应结合学生们实际的发展需求，组织形式多样的课堂活动，真正突出传统文化的人文价值，助力于高中生综合素质及综合能力的全面发展。优质完成了这项任务，也将揭开素质教育的崭新篇章，可谓一举数得。具体实践过程中，深入研究高中语文教学与传统文化的契合方式，选择应用有效的教学策略，不断提高学生的认知水平、学习能力等显得至关重要。
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本文设计一种分层装配式的钢结构梁柱节点,利用翼缘板加强的方式使梁端塑性铰外移,除了节点梁钢材采用Q345之外,其他节点构件如柱、节点域核心区、剪切板等采用Q460钢材。本文的主要研究工作如下:(1)结合有关文献和规范,设计出一种新型装配式翼缘板加强型梁柱节点,并对给出的具体构件尺寸进行了设计验算,验算了高强度螺栓摩擦型连接的承载力、强柱弱梁系数、节点域承载力等,为本文节点的设计提供对应的理论支撑;
摘要：所谓教书育人，不仅需要传授学生学科知识，更需要帮助学生在全方面得到良好发展。因此，小学班主任在开展工作时，不仅需要提升学生的学习成绩，更需要加强学生的自我管理与综合学习能力，为其后续发展打下良好基础。但当前的小学班主任工作中依旧存在较多问题，对此，本文分析了小学班主任工作面临的问题与解决策略，以供各位参考。 关键词：小学班主任;工作问题;对策分析 小学阶段为学生的基础教育时期，对学生后续
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木材是绿色环保的传统建筑材料之一,具有轻质、强重比高、延性好、抗震性能优越,以及易于加工和美观等优点。然而作为一种天然材料,木材具有很多天然缺陷(木节、干缩、裂缝和蠕变等),由于温度和湿度的改变易发生变质。同时木材具有复杂的各向异性力学性能,顺纹方向上有着较高的力学性能,但在横纹方向上其强度和刚度都非常低。近年来,国内外学者采用一些方法以改善纯木柱的性能,比如将不同截面形状的纯木柱置于薄壁钢筒中形
博物馆馆藏文物保护始终是人类保存和延续历史文化的重要课题,采取预防性保护措施对馆藏文物保护意义重大,其中,浮放文物隔震装置为馆藏文物抗震防护提供了新的措施。本文基于隔震理论,围绕博物馆文物的振动保护,设计研发了双向滚轮式隔震装置,并通过振动台试验和有限元分析给出了该装置振动响应规律,主要研究内容和结论如下:(1)本文基于隔震理论分析了影响浮放文物隔震效果的各因素,提出符合摩擦隔震原理的滚轮式隔震装
摘要：伴随着如今经济全球化的发展，我国在政治经济和文化上与其他国家的交流越来越多，而英语作为全球通用的语言，在交流方面发挥着重要的作用，学好英语对于学生来说更是有着重要意义。在传统教育模式的影响下，我国的英语教育一直只注重分数，导致了很多学生虽然分数很高，但是根本无法开口说英语，这种教育存在弊端，要将其打破，想要做到这点，就要从小学阶段开始培养，正确的运用情景模式进行教学。 关键词：小学英语;情
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