葛兰西是西方马克思主义的代表人物之一，《狱中札记》是葛兰西的经典著作。基于其哲学和政治思想，结合意大利当时的教育现状，葛兰西全面论述了其教育思想。葛兰西教育思想的理论基础主要包括实践一元论、意识的能动作用、绝对历史主义、文化领导权以及有机知识分子理论。在此基础上，葛兰西论述了教育目的、教育原则、不同学习阶段的教育内容和方法、教师与学生等主要教育思想。在教育目的上，他提出教育的政治目的是通过意识形态教育获取文化领导权；在教育原则上，他提出要树立劳动实践观念，履行国家的教育职责；在教育内容上，他提出要进行国家与公民教育，开展历史与文化学习并养成良好的习惯，注重中学阶段与大学阶段的衔接，对创造性学校和职业类学校也提出了一定看法；在教师与学生的关系上，他论述了教师的身份与职能，并强调建立平等的师生关系。葛兰西的教育思想有一定的局限性，但也具有很大的合理性和创造性，对教育社会学具有重要影响，对我国的教育发展也具有一定的启示。