随着课程改革的不断深入，中国对校本课程和校本教材的重视程度越来越高，在这样的背景下，越来越多的高中也开始开发和编写校本教材。根据资料显示，高中语文校本教材的开发主要集中在阅读教材方面，较少有人关注作文写作的校本教材开发。笔者认为，作文占据高考总分的40﹪，而且一直都是语文教学中的“老大难”问题，加之每个地区和每个学校的作文教学情况各有不同，所以有关高中作文校本教材的相关问题颇具研究意义。本文将研究的主要方向放在有关高中作文校本教材的开发原则和实践运用问题上，通过实例研究和教材对比，反思用高中作文校本教材在开发和应时应注意的问题。全文共分为四章：第一章为绪论部分；第二章介绍国内外有关校本教材开发的教育政策及经验，第三章是阐述开发高中作文校本教材的意义价值，通过对几本作文校本教材的对比和具体实例的研究，阐述开发高中作文校本教材的实践原则；第四章是对高中作文校本教材开发和实践的总结与反思。