高校思想政治教育交往是一项应思想政治教育学科系统化、科学化发展的趋势，面对社会交往和大学生交往的具体病症的研究课题。这一课题以系统化思维为指导，以交往理论发展历程分析为基础，企图通过揭示高校思想政治教育的应然状态，透析现实困境来找到纾解现实困境的前瞻性策略为主要研究方向。同时求索如何扬弃传统、体现时代发展、进行系统营运的构建路径和策略，尝试性化解实证分析研究少少、操作性不强的思想政治研究弊病。为此本文遵循以下思路进行理论探索和纾解现实迷思：　　一是确证高校思想政治教育交往的相关概念、涵义及理论诉求。通过梳理和回顾交往性思想政治教育与思想政治教育交往这两个命题的辩证发展历程，剖析词语结构和思想政治教育交往概念演绎过程勾勒出高校思想政治教育交往理论发展的历史脉络，揭示其未来发展的理想状态和终极追求，为困境解析和纾解奠定基础。　　二是确认高校思想政治教育现实问题的具体表现特征及其发展趋向，揭示发展迷失的内外部因素。以思想政治教育结果有效性和过程有效性理论为依据，剥离大学生不会交往、不懂交往、不善交往的表面病症，循着内部基础和外部支持两条线索梳理大学生交往遇困的主要内外部原因，即社会交往大气候沾染、学校交往教育的疏漏、个体交往人格不完善等三方面因素。思想政治教育交往的病症总结和现实归因也暗含了高校思想政治教育交往运行的方向，为高校思想政治教育的实践运行提供了有效支撑。　　三是建立走出思想认识迷雾宏观思路和微观策略。打破大学生不会交往、不懂交往、不善交往的现实困局，走出高校思想政治教育交往缺交往、系统化程度低的实践困境是当务之急。为此在以上理论分析和现实分析的基础上结合网络时代的人际特征，整理出高校思想政治教育交往的着力方向、原则及其具体策略，即打破刻板的学科印象，以吸引主体参与；营造全面的交往环境，以焕发交往活力；培育交往多元能力以支撑交往个体；促使形成交往理性以保持交往行为的稳定性和制度化；引入学校的整体规划和资源整合等综合管理以保障交往系统的良性运行和持续优化。　　本文综合运用了思想政治教育有效性理论、心理学、系统论思维，内外因分析、历史和逻辑相统一的分析法等对高校思想政治教育的现实状态、理论特征和未来科学营运体系的建设进行仔细的论证，是思想政治教育科学化的必然。