本研究主要探讨城市中小学生幸福指数和坚毅品质、家庭环境的关系,采用的测量工具有《家庭环境量表》、《坚毅量表中文修订版》和《城市幸福指数问卷》,选取了全国各省居住在城市的620名中小学生作为研究对象,使用SPSS19.0和AMOS22.0统计软件对数据进行统计分析。得出如下主要结论:1.在性别、年级和学习成绩等人口学变量上,城市中小学生家庭环境、坚毅品质与幸福指数的多个维度均有不同程度的显著差异,即:家庭环境的情感表达、成功性、娱乐性、组织性和控制性等维度在性别上存在显著差异;矛盾性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性和控制性等维度在年级上存在显著差异;亲密度、知识性、娱乐性、控制性等维度在学习成绩上存在显著差异。坚毅品质两个维度在性别上不存在显著差异;兴趣维度在年级、学习成绩上均不存在显著差异,但努力维度在年级和学习成绩上均存在显著差异。幸福指数各维度不存在性别上的显著差异,但存在年级上的显著差异;幸福指数除横向比较满意度外在学习成绩上均存在显著差异。2.中小学生的家庭环境、坚毅品质和幸福指数的多个维度均存在显著的相关关系,即:坚毅品质的努力维度与家庭环境各维度均显著相关;兴趣维度在除独立性、成功性和控制性外的家庭环境维度上均显著相关。除矛盾性、控制性外的家庭环境维度分别与幸福指数所有维度均存在显著正相关;矛盾性与幸福指数所有维度存在显著负相关;控制性与领域生活满意度(除人际领域生活满意度外)五个维度存在显著正相关。努力维度与幸福指数九个维度均存在显著正相关;兴趣维度只与幸福指数的政治领域生活满意度、健康领域生活满意度等两个维度存在显著相关。3.家庭环境多个维度对坚毅品质和幸福指数的多个维度有显著的正向预测作用,但坚毅品质在家庭环境对幸福指数的效应中不起中介作用。4.家庭环境的改善,坚毅品质的培养,有助于幸福指数的提升。