思想政治教育载体是思想政治教育系统不可或缺的重要因素，思想政治教育要通过一定的载体才能实现。教育任务的完成、教育方法的运用、教育客体与教育主体之间的互动等都离不开一定的载体，因此，科学把握思想政治教育载体，并根据社会主义现代化建设的新情况与思想政治教育的具体内容，选择合适的载体，是加强改进新世纪新阶段思想政治教育的一个重要方面。当代高校，存在多种思想政治教育载体形式，如管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体等，而其中活动载体因为有着不同于其他载体的优势和特点在高校大学生思想政治教育过程中显得尤为重要。在“活动”这一教育形式中，受教育者在接受教育的同时也在直接实践教育要求，这是活动载体区别于其他载体的一个显著特征。活动载体在运行过程中，教育客体接受教育、进行自我教育、实践教育要求，这三方面是有机统一在一起的。在当今社会，新一代大学生受到西方社会等思潮的影响，心理上、思想上都发生着变化，这使高校大学生思想政治教育面临着新的挑战，而活动载体由于其形式的特殊性更受青年大学生的青睐，因此，对高校思想政治教育活动载体应该予以充分关注和深入研究。　　本文旨在通过结合实践中和理论上对高校思想政治教育活动载体的认识，从四个方面对思想政治教育活动载体进行阐述:　　第一，是本文的引言部分，阐述相关思想政治教育活动载体的研究概况。通过对相关文献和期刊论文的研读，总结出国内外有关思想政治教育活动载体研究的现状以及实践中思想政治教育活动载体的运用现状，提出研究思想政治教育活动载体的意义所在，提炼出论文的研究思路和方法，描述论文的研究难点与创新点。　　第二，高校思想政治教育活动载体的概况阐述。该部分在借鉴前人研究成果的基础上，主要阐述高校大学生思想政治教育活动载体的含义，由浅至深地依次论述载体的内涵、思想政治教育载体的内涵以及思想政治教育活动载体的内涵，根据相关文献提出思想政治教育活动载体的理论依据，并在此基础上划分高校思想政治教育活动载体的类型，对高校大学生思想政治教育活动载体的基本特征及功能进行介绍。通过对高校思想政治教育活动载体基本概况的阐述，为研究奠定理论基础。　　第三，高校思想政治教育活动载体的运用现状分析。该部分是在进行相关调研的基础上进行论述的;根据调研结果，分析现阶段高校思想政治教育活动载体在运用过程中所获得的良好效果及其在运用中存在的问题，并根据相关调研数据对其现阶段存在的具体问题进行分析。　　第四，高校思想政治教育活动载体应用须遵循的原则和建议归纳。该部分是全文的重点和难点，也是全文的落脚点。本部分旨在总结和分析高校思想政治教育活动载体运行现状，在此基础上对其运用中所存在的问题进行原因分析，追究原因并提出相应的对策，最后针对强化思想政治教育活动载体的运用效果总结应用原则和建议。