【摘 要】
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语感和语感培养问题是近年来语文教育界研究的重要理论和实践问题之一，对这一问题进行历史的剖析和实际操作的探讨，有助于当前语文课程改革的推进。本文借鉴语言学、心理学、教
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语感和语感培养问题是近年来语文教育界研究的重要理论和实践问题之一，对这一问题进行历史的剖析和实际操作的探讨，有助于当前语文课程改革的推进。本文借鉴语言学、心理学、教育学等学科理论知识，在前人研究的基础上，针对语感及语感学习的特点和要求，对中学语感教学的一些基本理论问题作了较为系统的探讨，并在此基础上对语感培养的途径和方法提出了自己的看法，以供广大中学语文教师参考。文章主体部分分为四章。第一章介绍语感的本质及其特征；第二章讨论语感的心理机制、语感的学习方式以及影响语感学习的因素；第三章论述了语感培养的意义和原则；第四章对语感培养的途径和方法进行了实证性研究，是前文探讨的理论问题的归宿。
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