随着二胎政策的开放实施,我国人口增长迅速,儿童食品消费市场有着巨大的潜力,儿童食品包装作为消费者与产品沟通的重要纽带一方面需要满足保护产品、方便运输的作用。另一方面也需要注重加强与消费者之间的情感互动,从而增加消费者对产品的依赖感,巩固消费群体。如今市场上包装差异性不大,尤其在视觉表现上一味的使用卡通形象吸引消费者的注意,但在益智性特点的表现上还有所欠缺。本文主要研究国内儿童食品包装设计中益智性特点的运用,从图形、文字、色彩等视觉元素中观察总结益智性元素在儿童食品包装设计中表现形式的多样性,并在遵循儿童身心发展和认知规律的基础之上总结出益智性特点在国内儿童食品包装中的设计原则和方法,为儿童食品包装设计增添新活力。本文主要分为六个章节。在论文的第一章绪论部分探究益智性在国内儿童食品包装设计中的现状,以及研究目的意义、主要内容及研究方法;文章的重点在二到五章,第二章开始主要从图形、文字、色彩方面对益智性在儿童食品包装中的运用进行分析及阐述;第三章重点分析调查了益智性特点产生的原因,并归纳总结了功能性需要和心理性需要两个方面;第四章研究了益智性儿童食品包装设计的原则,从而总结出益智性表现常用方法;第五章主要是国内儿童食品包装设计中益智性特点的价值分析,主要论述了教育价值、审美价值和经济价值;第六章是文章的结论和展望,文章最后是笔者真挚的感谢。通过本选题的研究,在包装中将“学”与“玩”的完美融合,满足儿童功能性需求,以达到“显微阐幽、耳濡目染”的教育价值,以此激发儿童消费者独特的创造思维和审美情趣,从而引起消费者参与益智性包装之间的情感共鸣。同时,通过从消费者真实的心理需求出发,传达“寓教于乐”的设计理念,满足儿童的情感和心理需求,达到包装与需求的“表意随形、匠心独运”的整体升华,从而提升儿童食品包装的层次感和文化附加值。