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民国时期拉卜楞地区藏蒙民族社会消费研究
【出 处】
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青海民族大学
【发表日期】
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2018年01期
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为了进一步促进课程的多样化,充分发挥地方、学校自主设计课程的权利,1999年6月13日颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:“试行国家课程、地方课程与学校课程。”从此,中国开启了校本课程的新时代,小学书法校本课程开发也应运而生。小学书法校本课程开发是学校领导、教师、专家和社区人士等围绕某个书法教学内容设计课程、编写教材、开展教学、进行评价的过程。随着多年校本课程
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