本文以当代三个强迫认知模型为理论框架,自编大学生强迫认知问卷,在全国6所高校抽取636名在校大学生进行研究,在研究中,我们首先进行探索性因素分析,探索大学生强迫认知的可能结构,然后进行验证性因素分析,对探索性因素分析得出的可能结构进行验证拟合,以实施交叉验证,寻求大学生强迫认知的最佳模型。研究结果发现:(1)大学生强迫认知问卷具有良好的信度和效度。(2)大学生强迫认知问卷由五个因素构成:对威胁的评价、完美主义、思想行为融合、责任感和确定性。验证性因素模型构建也说明了这五个维度在结构上具有稳定性。(3)高强迫症状的大学生的强迫认知水平要高于低强迫症状的大学生,且差异显著。(4)大学生强迫认知与强迫症状存在密切相关,强迫认知可以预测大学生的强迫症状。(5)不同的强迫认知因素对强迫症状亚型预测效果是不同的。