活动课程也称经验课程,它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程,它强调学生通过系列活动去学习、去体验生活,从而获得直接经验,培养兴趣,解决问题,锻炼能力。它重视学生的学习主动性、创造性,把生活经验、社会课题及其它丰富的内容吸收到教学活动中,在现代教育中占据着举足轻重的地位。没有亲身经历,是绝对写不出关于热带雨林的优秀论文的。学校将会成为地方及国际团体的一部分,学生将有机会参与解决一些社会问题。这将会使他们的努力付诸于真正切实的结果,并会积极地影响他们学习的动机。本课题研究以高中学生为研究对象,在实证研究的基础上探讨活动课程对他们的深远影响,并结合湖南师大附中综合实践活动课程之“四大节活动”、“四体验活动”及“研究性学习活动”课程的教育实践,总结出湖南师大附中活动课程的开展经验,以便积极推广。主要研究结果:一.进一步总结国内外活动课程的研究现状。二.展现十年来湖南师大附中活动课程的实施概况与实施效果:1.总结湖南师大附中活动课程的目标、组织过程及开设。2.总结湖南师大附中活动课程实施对学生的影响。三.总结十年来湖南师大附中开展活动课程的经验:1.活动课程的开设应注重学校自身的特色。2.学校、社会、家庭三力合一才能共同推进活动课程的进一步完善与实施。