在人们的学习工作中,大脑每天都接受着各种复杂或简单的信息刺激。而这些信息随时随地都在启动不同的情绪,同时在不同情绪影响下,人们的认知与判断又会发生改变,这是一个奇妙的循环。既然情绪对认知的影响非同小可,情绪就可以作为一种手段加以利用,来获得想要达到的认知效果,那么情绪启动则是其中重要的一环。因此,不同材料之间情绪启动效果强弱的比较研究,给予了人们在情绪启动刺激的选择上更有效的建议;在帮助人们于各种领域里利用情绪提高认知效率上,有着深远意义。无论什么情绪启动,都要由启动刺激来完成。启动刺激的材料选择不同,情绪启动的效应就会有所不同。在目前的心理学研究领域中,情绪启动可以分为有意识和无意识两个阀限,也称之为阈上情绪启动和阈下情绪启动。顾名思义,阈上阀限的情绪可以被被试感知和察觉;反之,阈下阀限的情绪是被试无法通过知觉捕捉的,这是因为启动刺激呈现时间非常短或者有掩蔽刺激掩盖了启动刺激的知觉能力。以Murphy和Zajonc为首的大量研究证明,无意识启动的情绪对认知判断的影响远高于有意识启动的情绪,证明了阈下情绪启动巨大的研究价值。心理学领域中关于阈下情绪启动效应的存在,诱发,以及范式已有了成熟的发展。且在启动效应比较的研究中,已存在大量以视觉为主,同一通道下启动材料比较的探讨,例如词语和图片,词语与面孔等等。但关于比较不同通道下的启动效应研究却相对比较罕见。了解不同通道下阈下情绪启动效应的强弱有利于我们加深与丰富已有的理论基础,更有助于人们在诱发情绪上多一个有效的方法。本研究重点对比音乐材料和词语材料的情绪启动,讨论两种材料在情绪启动效应的强弱。本研究中的两个实验都分别是2(启动材料:音乐材料、词语材料)*3(情绪类型:积极、消极、中性)的6因素被试间实验设计,采用经典的颜色-词stroop范式,和9点情绪情绪评定量表作为情绪启动测量工具,分析六组被试的数据得出实验结论。对词语材料和音乐材料,两个通道的情绪启动效应比较做出更全面、深入的了解。实验一探讨词语材料和音乐材料的阈上情绪启动效应,2(启动材料:音乐材料、词语材料)*3(情绪类型:积极、消极、中性)的被试间实验设计。讨论在积极、消极和中性三种情绪类型下,以词语、音乐为启动刺激,被试的阈上情绪启动效应在材料上和情绪上是否有差异。实验一选取了72名在校大学生作为被试,随机平均分为6组,词语材料来自现代汉语情感词汇系统(CEWS)。音乐材料的选择是来源Mitterschifftha1er等人做的有关于西方古典音乐唤醒情绪的fMRI研究,选取了积极情绪唤醒度较强的音乐:Mozart的《Allegro-A little night music》;消极情绪唤醒度较强的音乐:Bruch的《Kol Nidrei,Op.47》;《肖邦练习曲Op.10,No.1》作为中性音乐的选段。在正式实验前,让60名未进行正式实验的同学对音乐材料和词语材料进行初步评定筛选,最终确定60个情绪唤醒度较高的词语,分为积极、消极、中性三个水平;以及以上三首积极、消极、中性的音频材料。预实验的数据证明,筛选材料的唤醒度及效价符合正式实验的标准。正式实验的自变量是音乐材料和词语材料的三种情绪类型,因变量是9点情绪评定量表的评定结果。实验程序是向被试呈现分为积极、消极和中性的三种情绪类型的词语和音乐,随后让被试在规定的时间内对这些材料进行效价和唤醒度的评定。实验二探讨词语材料和音乐材料的的阈下情绪启动效应,2(启动材料:音乐材料、词语材料)*3(情绪类型:积极、消极、中性)的被试间实验设计。讨论在积极、消极和中性三种情绪类型下,以词语、音乐为启动刺激材料,被试的阈下情绪启动效应在材料上和情绪上是否有差异。实验二选取了72名在校大学生作为被试,随机平均分为6组,预实验的程序与实验材料的选取都和实验一相同。但实验程序和实验一不同,正式实验的自变量为音乐材料和词语材料的三种情绪类型,因变量是被试stroop范式的反应时和正确率结果。实验为了获取被试较为纯粹的无意识部分,通过三明治掩蔽方法呈现:词语材料和音乐材料呈现的前后会有口算任务作为前后掩蔽刺激。随后,再使用反应窗技术迫使被试在规定时间内完成stroop任务。实验结果发现,在阈下层面,音乐和词语材料的情绪启动效应的差异不显著,但情绪类型之间的情绪启动效应差异显著,积极情绪的启动效应显著高于消极和中性,材料和情绪之间没有交互作用。但是,在阈上层面,被试的自我情绪评定结果显示,音乐材料的情绪启动效果要远远大于词语,且消极情绪的诱发要强于积极与中性。